Nube de TIC

El vídeo se ha convertido en un poderoso elemento comunicativo en los últimos años... y, por tanto, en un valioso aliado para la labor docente. En ocasiones el problema viene cuando tenemos que montar un vídeo a partir de varias fuentes diferentes o añadir algún tipo de efecto, cambiar audio... Y no es que no tengamos a nuestra disposición aplicaciones con las que realizar estas tareas... algunas más potentes (y normalmente más complejas) otras más sencillas pero igualmente valiosas. Lo que no suele ser tan habitual es que encontremos aplicaciones sencillas y gratuitas que dispongan de todo lo necesario para realizar trabajos con una calidad aceptable.

Hoy me he encontrado con una buena candidata a ocupar un buen puesto en el ranking de editores de vídeo gratuitos. Se trata de EZVID, una aplicación para sistemas Windows, (mínimo XP-SP3), autoproclamado como el mejor creador de vídeo para YouTube... y a decir verdad... tienen motivos para decirlo así. Es una aplicación muy completa ya que, además de incluir un buen editor de vídeo, nos permite desde realizar capturas de pantalla o capturar imágenes desde una webcam  a añadir efectos a nuestra voz o efectos de animación automáticos. Por otra parte permite realizar un rendering de alta definición, obteniendo vídeos de hasta 720p (lo cual no está nada de mal), está perfectamente integrada con la API de Youtube lo cual nos permite subir vídeos directamente a esta red social desde la propia aplicación

Otra característica que me ha gustado es que incluye una biblioteca, nada despreciable, de audio libre de derechos de autor que podemos utilizar como fondo en nuestos vídeos sin que corramos riesgos de vulnerar la política de Youtube y de que nuestros vídeos incluyan publicidad por ello o sean bloqueados o eliminados.

El único inconveniente que, de momento, he encontrado es que a la hora de realizar la instalación tenemos que tener cuidado ya que incluye varias instalaciones adicionales con Adware. La solución es simple... no instalar estas aplicaciones secundarias si no nos interesan...

Web oficial EZVID: http://www.ezvid.com/

Os dejo una interesante presentación realizada en Prezi por Clint Stephens, titulada 60 Educational Apps in 60 Minutes, en la que se nos invita a realizar un atractivo viaje para descubrir algunas de las mejores apps para iOS, las cuales pueden ser de gran utilidad en el ámbito educativo.

Espero que sea del interés de parte de mi alumnado, usuarios de Apple.

La compañía Google está decidida a comenzar 2013 dando un duro golpe a quienes aumentan el número de visitas en de forma fraudulenta en sus canales de Youtube. Y es que parece que esto de inflar el número de visitas no es "moco de pavo" (por mucho que estemos en Navidad). El número de visitas a los canales repercute en la popularidad de los contenidos de un canal y esto a su vez aumenta exponencialmente el número de nuevas visitas ya que los vídeos más vistos son a la vez los más recomendados y mejor posicionados. Si a ello le sumamos la posibilidad que ofrece Youtube de monetizar contenidos de propia creación... el caramelito se vuelve aún más apetitoso. De hecho, según Daily Dot, más de 2.000 millones de visitas falsas corresponden únicamenta a los canales de vídeo en streaming de tres compañías audiovisuales muy notorias: Universal Music Group, Sony / BMG y RCA Records. El Canal de Universal es el que ha sufrido el varapalo más grande al perder en un solo día 1.000 millones de visitas, seguido de Sony / BMG con cerca de 850 millones de visitas y RCA con una pérdida de 120 millones de visitas.

Otros canales notables afectados, aunque en menor medida, son los pertenecientes  a Michael Jackson,  Chris Brown,  Beyoncé y Avril Lavigne, entre otros. Más de 500 destacados canales de YouTube han sido despojados de visitas en YouTube en los últimos 30 días, algo que es motivo de preocupación si se considera que cuenta con vistas de YouTube, a diferencia de las estadísticas de suscriptores, son acumulativos y no orgánicamente caer en cualquier punto a lo largo de su existencia.

¿Y cómo consiguen esto? Bien la mayoría de los casos se consigue utilizando métodos automatizados o boots que inflan el número de visitas. Y lo cierto es que cualquiera puede permitirse el lujo de ver incrementado su número de visitas. En la comunidad de compra-venta Fivver, un usuario denominado Tapangoldy ofrece 125 "Me gustan" y 200 suscriptores a nuestro canal por el módico precio de 5 US$ (3.80 € aproximadamente) y hasta ofrece garantías de que las visitas infladas no serán eliminadas... ¡Qué más se puede pedir!

Fuente: Daily Dot

En Uruguay para promover las Ciencias se ha llevado a cabo un Programa denominado “Popularización de la Cultura Científica”. Se está incentivando la formación de clubes de Ciencias, que son escenarios de educación no formal, en el que niños, jóvenes y adultos pueden potenciar sus ideas y su creatividad a través de una investigación. Anualmente estos Clubes de Ciencia realizan un evento. Este año, entre el 18 y el 20 de octubre, se ha celebrado la 26 Feria Nacional de Clubes de Ciencia. Entre las diferentes intervenciones realizadas por personas expertas me ha llegado la de Ana Laura Rossaro titulada "Los ambientes educativos dotados de tecnología desafíos y oportunidades para la construcción de conocimiento" de la que os dejo la presentación. La presentación incluye un vídeo genial de Isaac Asimov en el que realiza una predicción acerca de Internet.

Las redes sociales son cada vez más un magnífico punto de encuentro para docentes, donde poder intercambiar opiniones, experiencias y conocer nuevas herramientas para nuestro trabajo en el aula. Os enlazo un Prezi elaborado por Escuela 2.0 en el que nos dan una serie de sugerencias y nos presentan herramientas muy útiles para trabajar con Twitter. Encontrarás desde herramientas para encontrar gente con tus mismas inquietudes e interesada en los mismos temas que tú, herramientas para crear grupos que puedan enviar mensajes desde una misma cuenta o gestores para Twitter disponible en varias plataformas.

Google anunció recientemente la creación del Google Cultural Institute. Con este proyecto el gigante estadounidense pretende ayudar "a preservar y a promover la cultura online". Durante bastantes meses han estado desarrollando herramientas que permitan dar a conocer de forma fácil historias sobre la herencia cultural de la humanidad para ponerlas a disposición de cualquier persona de cualquier parte del mundo. El contenido ha sido generado por socios de Google que han extraído materiales de sus archivos como cartas, manuscritos o testimonios en vídeo. A través de interfaces sencillas e intuitivas pretenden proporcionar una experiencia online visualmente atractiva e interactiva para dar a conocer historias culturales de formas diferentes. El proyecto incluye ya decenas de exposiciones online ideales para utilizarlas en el aula o a través del blog docente o de cualquier otra herramienta que se utilice. En cada exposición virtual se nos ofrece la posibilidad de acceder a material de archivo con el que poder ampliar la información sobre el evento en cuestión. Es posible también hacer zoom sobre las fotografías para verlas con más detalle y buscar por los materiales recopilados en relación a un país, una persona, un evento o una fecha específicos. A continuación os ofrezco la posibilidad de visualizar uno de los vídeos presentación con subtítulos en castellano.

El M-Learning es la metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza smartphones (teléfonos móviles de última generación) u otros dispositivos que dispongan de conectividad inalámbrica, como son las agendas electrónicas y las tabletas o ‘tablets’, entre otros. Este monográfico muestra una amplia visión sobre el estado del m-learning en España, Portugal y América Latina. Está elaborado por SCOPEO (Observatorio de la Formación en Red), el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas y la Universidad de Salamanca.  

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Un código QR (quick response code) es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional. Se diferencia del código de barras tradicional en su forma y por tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector. Aunque inicialmente se usó para registrar repuestos en el área de la fabricación de vehículos, la inclusión de software que lee códigos QR en teléfonos móviles, ha permitido nuevos usos orientados al consumidor, que se manifiestan en comodidades como el dejar de tener que introducir datos de forma manual en los teléfonos.

Las direcciones y los URLs se están volviendo cada vez más comunes en revistas y anuncios. El ámbito educativo no podía quedarse atrás y también podemos darle utilidad a este sistema de almacenamiento de información en nuestra propia aula. 

A continuación te ofrecemos algunas sugerencias de aplicación en el aula extraídas del blog Aula ebook

En la carrera por ser el navegador web más utilizado hay un claro favorito que no es otro que Google Chrome. Otros navegadores como Mozilla Firefox han conseguido después de varios años de duro trabajo una cuota de mercado nada despreciable gracias a su sencillez de uso. Sin embargo, ha sido Google Chrome quien en poquísimo tiempo ha puesto en jaque al que había sido el navegador web más utilizado, Internet Explorer (propiedad de la todopoderosa Microsoft).

Seguramente sean muchos los motivos: su sencillez de uso, una interfaz amigable, una buena campaña de marketing, etc. Pero quizás la característica más destacable es la gran cantidad de aplicaciones y extensiones que podemos instalar en nuestro navegador y que nos pueden facilitar enórmemente la realización de muchas tareas. En este sentido se ha prestado una gran atención al desarrollo de complementos de carácter educativo que es lo que realmente nos interesa en este blog. 

A continuación encontrarás una interesante recopilación que hemos realizado para ti con más de 40 aplicaciones y extensiones para Google Chrome que podrás utilizar en el aula.